完成任务有很多办法,
1) 先发制人
2) 谋而后动
3) 后发制人。
以上的方式有的用阳谋,用的是陰谋。无论怎样執行,它都有明确目标去完成。
现今世界局勢都是以美国主攻,西方各国铺助令其它国听令,为何至今中国都用后发制人的政策呢去面对各种打压呢?这都是令人深思的问题,也是以后教课書或学校国际关系科可以探讨的问题。当然很多历史记述都是胜利者書寫,无论胜利者用了多少不道德和不人道的方式,但史書都说他们是正义的,事实是不是如此已无从得知了!
当一个人是老师时,他或她除了把自己的知识分享给别人,其它的事情越做越少就受人越尊敬。如果踏出这框架,他就是领导。
国家领导者本身都以自身利益为前提,利益可能是名誉、财富、权力或等等个人原因,这样他才有动力去執行领导力。庶民不应该认为领导都是聖人,但可以祈愿领导有一点良知和悲悯之心那就三生有幸了!
但领导者个人利益优先时,他就会奇怪庶民要什么?领导也奇怪他们的方案已经完美但为何人民还反对呢?这都是以老师和领导混合的思考方式去制定国家政策,领导者把自己的思維当作是知识和学问去制定政策,当他的思维是錯时全部都是錯的。通常最錯也最伤害人民的事是制定法律管控人民时而自己本身却是豁免于这法律的。例如永远不会规定政府官员和部长的高津贴,却制定人民不应该享用津贴。或在任时什么犯罪都可以豁免或以后也可以得到赦免。
纵观近代历史民主化国家,很多流亡领导逃不是因为人民不支持他而是因为他本身利益已达成或前面已沒有他要的利益可獲得,之后什么二、三代又再出来领导以延续利益。大家已忘记二、三代的财富都是欺骗国家财富才可衣食无忧的。
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